“的”用在定语和中心语之间.例如:他的女人!(界定中心语“女人”的属性,是他的,不是别人的) “地”用在副词与动词之间.例如:他高兴地走开了.(说明。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词.如:蔚蓝色的海洋,波涛汹。
大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同,恰当地使用有助于学习和理解.低年级的学生一时难以分清,这是正常的,随着年龄和学识的增。
读音都是 de的 后面跟名词:明天的课,过去发生的事情地 后面跟动词:愉快地聊着,努力地复习得 后面跟状语用来形容前面的动词:睡得很香,吃得很饱,考试。
其实很简单,也很有界限的:后面是名词:我的书得:后面是形容词,副词——烧得通红地:后面的动词:狠狠地打,高兴地说 其实很简单,也很有界限的:后面是名。
不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通.为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果.一、分析例。
大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同,恰当地使用有助于学习和理解.低年级的学生一时难以分清,这是正常的,随着年龄和学识的增。
大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同,恰当地使用有助于学习和理解.低年级的学生一时难以分清,这是正常的,随着年龄和学识的增。
三个“的地得”的用法 :第一步看de的后面是不是名词,是名词直接用“的”.例如 :美丽的花朵,寒冷的冬天.第二步,如果“de”后面不是名词,而是动词,就。
“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的。
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