以下围绕“谈谈对教育本质的主张”多角度解决网友的困惑

“教育的本质不在传授,而是激励、鼓励、唤醒”是德国教育专...

德国教育学家第斯多惠说:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”著名的科学家爱因斯坦也说过:“发展独立思考和独立判断的一般。

什么是教育哲学

第一节 教育哲学的定义一、我国教育哲学家的定义黄济的观点:(1)用哲学的观点和方法来分析和研究教育中的根本上理论问题.(2)这是一门边缘学科.(3)是。

真正的教育，或教育的本质应该是什么?

什么是教育?正如“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”一样,每个人心中自有自己的认识。这也是我们每一个做教育和没做教育但关注教育的人,更应该思考的问题。说。

教育的本质特征是什么?

教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以。

教育的本质属性包括了哪三个含义?

第一,教育是人类所独有的社会现象——区分于动物界的行为,如:小狗学会算算术、小鸭子学会游泳等。 第二,教育是有意识、有目的的行为——区分为无意识无目的。

怎么理解“发展个性教育是教育的理想与追求，进行个性教育是教育的本质与真谛”?

说的太对了。 为每个对象量身定制,是所有以人为标的“服务”的“最高追求”。制衣厂,是不是以为每个人量身定制为最高追求?汽车厂,是不是以为每个人量身定制。

什么是教育?其对象、内容、方式、目的各自是什么?

感谢邀请: 什么叫教育?其对象,内容,方式和目的是什么?真的太广泛了! 教育可分为6大类: 1、幼儿教育 幼儿教育主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育... 感。

【杜威的实用主义教育理论,具体内容?】

杜威以其哲学、社会学、心理学理论为基础全面阐述了他的实用主义的教育观.概括起来,主要包括以下几个方面: (1)关于教育本质.杜威在自己的教育理。

教育理论是是什么?

教育理论是通过一系列教育概念、教育判断或命题,借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述。 教育理论具有以下三个基本的规定性:第一,教育理论。

5、你如何理解教育技术的本质?

不要动不动搞本质,没有那么多本质,客观,规律等伪概念,能说明我们所要获取的知识.我们获取想要的知识是不确定性的知识,况且有移动(摆动)的历程.如果。