教育目的的层次结构也叫教育目的体系。总共有四个层次,分别是:教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。 一、教育目的: 定义:即国家教育目的,是国家对教育。
⑴按时间划分,可分为四个层次.第一层次:每一学年的教育目标; 第二层次:学期教育目标; 第三层次:一个月或一周的教育目标,也可以是单元活动目标.“单。
美国教育家布鲁姆以人的身心发展的整体结构为框架,将教育目标分成认知、情感、动作技能三个领域,被人们广泛采纳.认知领域的目标:由知识的掌握与理解及智力发。
传统的教学目标分类 在西方的课程与教学组织和设计中,长期以来占支配地位的主张是,把教学目标分为“事实、技能和态度”三个领域.布卢姆的教育目标。
职业生涯发展目标分为以下这些: 1、人生目标:整个职业生涯的规划,时间长至40年左右,设定整个人生的发展目标。如规划成为一个有数亿资产的公司董事。 2、长期。
小学语文课程标准的总目标:一、总目标1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品。
美国心理学家马斯洛将人类的动机从低到高按需求层次分为五种: 1、生理需求(Physiological needs),也称级别最低、最具优势的需求,如:食物、水、空气、欲望...
认知领域教学中行为动词“区别”是哪个目标层次 (D) A. 知道 B. 领会 C. 运用 6、 布鲁纳提出 (C) A. 渐进分化理论 B. 先行组织者教学结构模式 C。
目标分解(Target decomposition)就是将总体目标在纵向、横向或时序上分解到各层次、各部门以至具体人,形成目标体系的过程。目标分解是明确目标责任的前提,是。
学习目标是根据学习课程的课程标准设置,学习目标达成的程度是指达成学习目标与设置的学习目标的比率。 学习目标的意义: 学习目标是预期的学习结果,决定教学活。
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