1.主题:感受自然魅力,深入了解自然2.活动形式:(1)出门寻找植物并制成标本,并带来展示(2)与同学交流,挑选出最美的(3)开展辩论会:大自然的污染是人为。
1.主题:感受自然魅力,深入了解自然2.活动形式:(1)出门寻找植物并制成标本,并带来展示(2)与同学交流,挑选出最美的(3)开展辩论会:大自然的污染是人为。
活动主题:《节约用水》;小组分工:2人上网查找相关的数据;2人计算每人每天节约1滴水,全班、全校、全国会节约多少吨水,这些水能干什么;2人调查如何节。
相同点是都是以实践为主的动手动脑活动;不同点是课外活动应以学生兴趣爱好为主进行的分类活动,而活动课程是有一定自主性的全体参与的课程,综合实践。
一、综合实践活动课程的基本含义“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域,是国家规定的一门有计划、有组织地面向全。
通过本次综合实践活动,使我感受了汉字的有趣和神奇,了解了悠久的汉字文化,犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐,我为收获着无数珍宝而欣喜若狂.遨游了汉字。
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跌倒了自己爬起来,不要喊痛,自己的痛自己心里知道.痛不要紧,重要的是如何止痛.输了一切不要紧,重要的是不要输掉重新开始的勇气.失去,哪怕是失去了。
(1)根据积累知:孙悟空大闹天宫后,回到花果山,在独角鬼王的提议下,号“齐天大圣”.西天归来后,接受如来的授职为“斗战胜佛”.(2)作答本题,一定要认。
(1)此题考察了学生拟写宣传标语的能力.此题考察了宣传标语拟写,回答此题时要注意以下问题:做好广告(宣传)语拟写试题,在语言上应具有语言精炼、内容。
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