1、学科学习拓展性课程 强化学科知识拓展,特别是学法指导,还有学科竞赛,也有对学科教学补缺补差的。 2、科技发明探索类课程(以实验研究为主题) 内容选择:... 1、。
1、学科学习拓展性课程 强化学科知识拓展,特别是学法指导,还有学科竞赛,也有对学科教学补缺补差的。 2、科技发明探索类课程(以实验研究为主题) 内容选择:...
以下是我的回答,以学校为课程编制主体主要开发与实施的课程是校本课程。校本课程是相对于国家课程和地方课程而言的,是指以学校为课程编制主体,自主开发与实施。
答题公式1:红色课程开发的基本思路是基于问题和任务的学习,以学生为中心,注重体验和探究,以创新和设计为主要手段。 1、红色课程开发是根据学生现有的知识...
校本课程开发的分类有许多种,归纳起来,主要有开发主体、开发范围与开发程序这三个维度。 如果按开发主体来划分,则有教师个人、教师小组、教师全体以及与校外。
就是通过备课等活动,搜集一些教学过程中所需要的案例、例题、习题、试卷、图片、表格、flash动画、电子课件、视频、网站微博等资源。这些都是最基本的教学资。
教师参与课程开发的终极目的是为了提高教育质量,满足学生多样化的学习需求,培养具备21世纪技能和竞争力的人才。通过课程开发,教师可以整合教育资源,优化教学。
课程与教学专业根据教学内容不同又细分为不同方向,如课程与教学基础、经济学教育、外语教育、英语教育、识字教育、数学教育、科学教育等。该专业开。
开发课程资源的基础和前提是学校有该课程方面的师资人员,有课程基础。 2.生活化。 生活化是幼儿园课程区别于小学课程的重要特征之一。生活化是一种开放... 开。
答:影响课程开发的主要因素可以包括以下几个方面: 1. 学习目标和需求:课程开发必须从学生的学习目标和需求出发,根据他们的背景、先前的知识和技能水平以及学。
回顶部 |