解释说明用既和即

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“即”和“既”的用法区别是:"即”表示动作发生之快或时间之早,"既"可用于推论因果复句的偏句。扩展资料“即”和“既”的具体用法区别是:一、"即"。

区分“既” 与“即”好多年了,我发现部分学生对“既”与“即”的字形容易发生混淆,以至于在书写时,老是把“既然”写成“即然”,把‘即使”写成“既。

①尽;完;终了.韩愈《进学解》:“言未既,有笑于列者曰.”②后来;不久.《左传·成公二年》:“既,卫人赏之以邑.”③已经,……以后.《廉颇蔺相如列传》。

1、走近去吃东西即,就食也.——《说文》席末取粮即稻.——《仪礼·公食礼》鼎有实,我仇有疾,不我能即.——《易·鼎》.高亨注:“《说文》:‘即,就食。

ji二声,四声

作比较;作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法.\x0d在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比.在作比。

中学常见的有:举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌.(1)举例子举出实际事例来说明事物,使所要说明的。

说明文是中学生必须掌握的文体之一.它是以介绍说明为主要内容,往往说明某一事物的形态、构造、成因、效果和事物间的关系.无论哪种类型的说明文,都。

下定义:为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语言给事物下定义.这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法.作。

“既”部首:旡,部外笔画:5,总笔画:9一如既往一:完全;如:像;既往:从前.指态度没有任何变化,还是像从前一样. “既”部首:旡,部外笔画:5,总笔画:9一如。