尊师重道,是中华民族传统美德的重要规范。其本质是尊重知识、尊重教育、尊重人才。对青少年进行尊师重道教育,这是人类生存、发展和社会文明进步的需要。 中国。
(一)劳动教育的基本内涵 “劳动教育”是以提升学生劳动素养的方式促进学生全面发展的教育活动。由于“劳动价值观”是劳动素养的核心内涵,“劳动教育”也可以。
劳动教育的本质是通过劳动活动来培养人的劳动技能、劳动态度和劳动精神。劳动教育的目的是让人们通过实际的劳动实践,学习和掌握各种劳动技能,培养劳动习惯和。
古往今来,教师一直是被人们尊重的职业.古有“孔子拜师”“程门立雪”,今有“孟二冬的精神”“徐本禹的执着”.古希腊哲学家亚里士多德曾经说过;“教。
答:教者,传授知识也;育者,培养思想品德也.教中有育,育中有教.也就是说:既教书又育人是教育的本质要求,也是师德的基本要求,更是教师的责任和义务.教。
原始社会的教育特征 1.教育的社会性和无阶级性。原始社会生产资料公有,大家共同劳动,共同消费,人人平等。因此,原始社会的教育具有社会性,没有阶级性,全社...
我是武汉东西湖区初中数学教师,8年来见过太多这样现象,青春期很多同学学习不好,大多数是浑浑噩噩的过,不懂事,太需要唤醒了,也有被我唤醒的学生,我我自己... 立德。
1.专业性知识:;(1)通识性知识:教师拥有的有利于开展有效教学的普通文化知识;(2)本体性知识:教师任教学科的专业知识;(3)条件性知识:帮助教师有效地... 1.专业。
教育的本质是建构人的主体素质,丰富人的主体性,完善人的本质.教育本质是人的本质的延展.劳动实践是人存在的根据;使用和制造工具的主体特征是人的本质特征,是。
一、实施素质教育的基本要求 1、面向全体 2、促进学生的全面发展 3、促进学生创新精神和实践能力的培养 4、培养学生主动精神,注重学生个性发展 5、着眼于学。
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