教学中,为了丰富教学内容、提高教学效果,我们采取多种措施,从教学方法和手段进行改革,取得了较好的效果.主要措施包括:改革教学方式,由常规的灌输式。
制订课程授课计划的技能 ①、清楚本专业课程设置的种类和相互关系; ②、对自己所授课程在本专业总体的教学计划中的地位作用有正确认识; ③、能够根据教学...
教学工作是一种由教师和学生两方面共同合作,完成对规定教材的体会理解以有益于学生行为和经验的活动。这就不能不涉及学习理论、学校班级组织理论和训练理论的。
您好!谢谢邀请。 关于中小学这九种常用教学法,我一般常用的是讲授法、讨论法、练习法、读书指导法、自主学习法,其他方法也用,但用的比较少。上面的几种一般...
我认为教师教学原则是教书育人,教师在教学中不仅要教书本知识,还要教学生怎样做人。教学方法就是因材施教,教给学生学习方法,帮助学生解决学习困难。 我认为教。
中国中小学常用的教学原则体系(一)直观性原则(二)启发性原则(三)系统性原则(循序渐进原则)(四)巩固性原则(五)量力性原则(可接受性原则)(六)思想性。
1. “左图右书”学习法 在我们的历史课本中,有许多的历史插图,这些插图包含了大量的信息。在教学过程中,我们要引导学生养成对照图表、阅读文字的习惯。 2. 历。
教学方式和教学方法是教育教学中常用的两个概念,它们之间有以下区别: 1. 定义:教学方式指的是教师在教学过程中采用的总体组织形式和手段,包括传统的讲授、讨。
1、对应思想方法 对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法,小学数学一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏函数思想。如直线上的点(数轴)与表示具体。
教学方法是指教师在教学过程中为了完成教学任务所采用的工作方式和在教师指导下学生的学习方式。例如观察、操作、实验、讨论、谈话、讲述、讲解、。
本次搜索暂无结果,意见反馈请联系管理员回顶部 |