2.投影出示詹天佑画像,提问:你们猜猜他是谁?能讲一讲他的故事吗?3.教师补充介绍詹天佑.4.出示课文第一自然段的内容.学生读后找出中心句.詹天佑是我。
综合性学习:遨游汉字王国——有趣的汉字教学目标:1.学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为今后进行综合性专题学习打下良好。
比如:孩子做作业,要计算长方形的周长,但是孩子不记得周长公式,怎么办?有些家长肯定是让孩子背上或抄上50遍公式,就不会忘了!其实不然,可能孩子根本不理... 言传不。
在回答这个问题之前,我想请大家先猜一个谜语。 你在人生的平原上行走,突遇一墙,这墙向上无限高,向下无限深,左右无限远。请问这墙到底是个什么鬼? 智者给予... 徐。
这对于皇家子弟来说,原本也并不算什么大毛病,如果当父亲的能够时常加以训导,母亲能够多做做思想工作,应该说这是无甚妨碍的。可司马啭不幸,偏偏遇上了司马衷...
我是aft秀,长期从事一线教学工作,刚毕业时精力充沛曾对传统教案的手写乐此不彼,并且教案也帮到了自己上课,可是今天却深恶痛疾的鄙弃它。因为电子教案的精彩...
活动目标:1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。3、掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧。 活。
回顶部 |