情绪情感的含义以及种类

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1.教学目的.所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果.教师只有明确了教学目的,才能使“教”有的放矢,使“学”有目标可循.教学目的在教案中。

情绪是瞬时产生的,而情感是长时间累积的对待某件事情的想法或者观点,根据这个拓展一下,希望我的回答能帮助到你!望采纳~~~~ 情绪是瞬时产生的,而情。

如何从心理学上解释“情绪调节”? 我的回答: 首先,情绪调节的定义。情绪调节就是通过情绪的调节,增加、维持或减少正向与负向的情绪,进而改变情绪基调,有... 如。

我国古代把人的情绪分为喜、怒、哀、乐、爱、恶、惧七种基本形式.现代心理学把这些情绪分为快乐、愤怒、悲哀、恐惧四种基本形式.根据这些情绪发生。

快乐.快乐指盼望的目标达到和需要得到满足之后,继之而来的紧张性解除时的情绪体验.快乐程度细分为:满意、愉快、欢乐、狂喜等. 悲哀.悲哀是指所热爱。

首先,一个个体的认知会影响他对一件事物的情绪和行为.认知,对人的情绪、情感、动机还有行为,有比较强的调控作用.ABC疗法不知道你知道不,通过调整B(。

我认为情绪和心态还是有本质上的区别,情绪是暂时的,影响的时间很短。心态是一种态度,持续时间很长,甚至伴随一生。什么是情绪? 情绪是因为遇到事情之后,心... 如。

feelings是感觉,emotion是情绪feeling是富于感情的,emotional是易动情的,感情脆弱的privation可用作困苦,丧失,poverty是更广义上上我们所说的贫穷。

性格的情绪特征又表现为四个方面,具体为:(1)表现为情绪对人的行为活动的感染程度,以及情绪受意志控制程度,如有的人情绪高涨,精力旺盛,富于激情.而。

feeling是n.摸,触觉,知觉,感觉,情绪,同情a.有同情心的,有感觉的,仁慈的,动人的feelings是名词感情,情绪mood 心情,心境,情绪;精神状态,思想倾向语。