首先思维导图直接做笔记可能比较困难一些,因为还没有对支持内容有详细的了解。如何开头哪一块需要的位置比较大,内容较为丰富?在不知道的前提下,做思维导图比。
一、关于思维导图20世纪60年代,英国著名心理学家东尼·博赞通过对达·芬奇的笔记以及各种脑力资料的研究,发明了思维导图这一开创性的思维工具.此后。
根据题主的叙述来看,好像是觉得仅仅一个小知识点不太值得做一个思维导图,小M也觉得没必要,投入产出不成正比,不如在课本上知识点附近用笔简单记录一下就好。...
1.把思维导图应用在各科目的学习中.如果您是初三或高三毕业班的同学,可以用思维导图一天整理一本文史类科目的书本知识,实际上您已经通过自习的方式。
时间来得及可以做笔记,毕竟笔记详细。但有时内容多,时间来不及做笔记,那思维导图比较快捷,做好了以后有时间再整理成笔记就行。 时间来得及可以做笔记,毕竟笔记详。
2、接下来会进入到思维导图编辑页面,此时将需要梳理的主要内容填充至“中心主题”节点,并围绕“中心主题”在符合逻辑的前提下以层层递进的方式进一步梳理对应的。
记课堂笔记,是孩子在学习中必需做的事情。这不仅可以方便以后复习的时候使用,而且,它还能让孩子在学习时高度集中注意力,深入理解教师所讲的内容,从而提高学。
iMindEnglish 玩转思维导图,参透哈佛幸福课,化繁为简,以英语为载体,提升孩子们的学习力和幸福力!(本文末附看到本问题后用思维导图发散思维和“金字塔原理... 都。
这些时候应当用思维导图 ①想要提高学习成绩时 这一点深有感触,从大一开始学会思维导图,每天上课记笔记只需要绘制一张思维导图即可,晚上睡觉之前用两分钟看一。
思维导图是学生进行非常有效的整合思维,加强学习的工具,其正反馈和表现令家长们感到满意 因为思维导图可以帮助学生整理和加深对课程的理解,为日后的学习和实。
回顶部 |