一、从教学设计上来说。二、从教师方面来说,课堂的调控能力强不强,教学方法是否多元化。还有教师的基本功是否牢固,这包括板书设计啦,教态是否自然,。
1.教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。 2.教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习小组... 1。
幼儿园中班数学教案:比较10以内数的多少 一、教学目的 1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少. 2、启发幼儿能根据图形的标记变化。
一、设计意图 数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交。
1.课前准备情况,如准备充分,教学设计好,教学流程完整等; 2.课堂活动情况,如启发式教学,学生参与活动多等; 3.板书设计情况,如板书简洁工整,突出重点,难... 1。
课题不带书名号。 书名号,是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号,亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺。
(1)教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维, 促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生 主体地位,培养学... (1。
蒙氏数学观摩课 开场白: 尊敬的各位家长,亲爱的小朋友们,大家下午好!非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师。
运动会上,有的孩子在跳跳绳,有的在踢毽子,还有的在跳大绳,满意的话采纳吧
带上需要教的各种颜色物品.物和教学结.! 如果我的答案有帮助到你.希望五星采纳一下 寂寞为你解答.
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