一定会看到的:太阳可能看到的:云,鸟.不可能看到的:
二年级(上)口算训练(1)班级 姓名 时间 36+6=20+6=70+20=24+62=54+24=90-10=57-7=60+13=50+25=76-50=80+17=89-36=30+55=61+。
人民币的面值是:1元,5元,10元,100元(角,你可以自己举例了) 如果都是1元 就是25个1元 1+1+1+。 。。+1=25 如果都是5元,就是5张5元的 5+5+5+5+5=25 也就是...。
我是王老师,专注于小学数学,很高兴为您答疑解惑! 应用题不好,要找原因,通过买练习册刷题就能解决问题?这个我抱有怀疑态度。应用题是考察综合数学知识应用... 我。
一、填空.(25分)(1)六千零五十写作( ),4078读作( ).(2)一千里面有( )个百,10个一千是( ).(3)由6个千,5个百组成的数是( ),这个数读作( ).(4)1千克=(。
准备错题本要注意的,就是一定要让孩子能够有意识的认识到错题本是帮助自己的。也就是说如何合理的使用错题本,让孩子意识到整理错题本的意义才是最重要的,形式。
如果按照理论上的算法的话20次是4096厘米。 可是常识却是一张纸正常最多只能对折9次,根本不可能对折出20次。 还记得小时候应用题中有这样一类题,一个水池,体。
解:设第二层放的书是x本,则:第一层放的书是7x, 根据题意有方程: 7x-60=x+60 解这个方程得:x=20 所以:7x=140 所以:第一层书架上放140本,第二层书架放20... 解:。
老师和同学一共是42人,李老师 在王老师右边第20个 则李老师从左边数起是第29个也就是李老师的右边还有13个人 所以李老师从右往左数是第14个望采纳!。
73.8-1.64-13.8-5.36 66.86-8.66-1.34 0.25×16.2×43.72×3.5+6.28×3.5 36.8-3.9-6.1 2 5.48-(9.4-0.52)4.8×7。
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