由已知条件可知,16千克和9千克的差正好是半桶油的重量。9千克是半桶油和桶的重量,去掉半桶油的重量就是桶的重量。 答题: 解:9-(16-9)=9-7=2(千克) 答:桶重2。
13李=2苹+4李+1苹 3李=1苹 1桃子=4李+3李=7李 二、应用题:(请写出过程) 1、甲乙两班共83人,乙丙两班共86人,丙甲两班共85人,甲乙两班各有多少人?甲+。
4、甲乙两人同时从A地步行走向B地,当甲走了全程的1\4时,乙离B地还有640米,当甲走余下的5\6时,乙走完全程的7\10,求AB两地距离是多少米? 甲走完1/4后。
六年级数学应用题,主要是围绕这三个知识点: 第一就是求一个数是另一个数的几分之几(用除法计算),第二求这个数的几分之几是多少(用乘法计算),第三,已知... 六。
在六年级数学应用题中,常用的词语包括:总共、剩余、平均、比例、倍数、面积、周长、体积、重量、价格等。 这些词语都是与实际生活中的数学问题相关的,例如购。
以下是一道六年级含盐率应用题及答案: 问题:某品牌的方便面每100克中含有2克盐,小明一天吃了三包方便面,每包净重为85克,求小明摄入盐的总量。 解答:每包方。
主要包括以下几点: 1. 仔细阅读题目:首先要认真阅读题目,理解题目的意思,弄清楚题目中的已知条件和所求问题。 2. 提取关键信息:从题目中提取关键信息,如已。
1.剩下的路程为4/7,20千米使全程的1/7,所以甲乙两地相距:20/(1/7)=140(千米)2.需要的面积=正方形面积+桶底面积=12.56*12.56+((12.56/3.14)/2)^2*3。
六年级比的应用题就是让学生明白部分量和总量的关系。有两种解答方法,一种是先算出一份数,再分别求出对应的几份数。另一种方法是:单位“1”×对应的分率。 六。
、每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2、1倍数×倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 3、速度×时间=路程 路。
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