1 修改病句的技巧: 先读一遍句子,通过语感感受一下这个句子是否通畅。 看主干,缩句。 看句子主干有无问题,主谓宾是否都有,是否搭配不当。 看语序,尤其是形。
修改病句的方法及原则一般句子的结构与成分图定语) + 主语 +(状语)+谓语+(补语)+ (定语)+宾语主语一般由名词和代词充当,谓语一般由动词和形容词充。
1、语序不对 (1)我国棉花的生产,现在已经自给有余.(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”) (2)在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
1.成分残缺;比如“通过这次活动,使他的政治水平提高了”(缺主语:去掉通过就可以了)2.搭配不当:比如“人民生活提高了”(生活和提高不搭配。改为人民生活改善了。
小学语文病句的类型主要有以下九种 1 成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。 例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事。
改病句的方法: 1、补法 补法:多用于修改成分残缺的病句。 例如:“在这次比赛中,得了第一名。”(缺主语) 改:“在这次比赛中,我得了第一名。”(补主语)... 改病。
修改病句的方法: 1、补法:多用于修改成分残缺的病句。 2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。 3、换法多。
病句的基本类型1.错别字如:深篮的天空中挂着一轮园月.分析:“篮”与“蓝”,“圆”与“园”属于同音、形近字混淆.改为:深蓝 圆月2.用词不当如:我们。
修改病句八法: 1、成分残缺——补充完整 2、搭配不当——规范搭配 3、用词不当——改换词语 4、词序混乱——调顺位置 5、重复罗嗦——删去多余 6、前后矛盾—。
修改病句需要先仔细阅读句子,了解句子的病因。然后根据病因,采取适当的方法进行修改。以下是一些常见的修改病句的方法:增补法:在句子中加入缺少的成分,使句。
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