第一肯定式:对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。 1、这一次做得不错,再努力些就会更棒! 2、孩子,你在努力!我能感觉到! 3、这就是耕耘后的收获!...
3、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。 4、这篇作文取材新颖,构思奇妙... 全文。
1、你很善于观察生活,能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 2、文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同... 1。
比如作文有进步,语句优美等等.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理. 1、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作. 2、特写镜。
文章开头为下文写运动会做铺垫,叙述了运动会的经过,写出了得到成绩时的好兴奋和高兴的那一刻。 语言诚恳生动,用词准确恰当,但文章细节不够准确,比如其中有。
精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。太棒了!你的文章,重演了东北人的憨直爽朗。
1、先说中心思想是否突出; 2、再说故事脉络、或者论证说理是否得当; 3、再评语言是否流畅、生动,修辞运用如何; 4、最后可加入对生活、对描述事件的看法,或。
希望你继续努力这次有进步下次会做得更好的。
1.你的脑海简直是天马行空,作文写的一塌糊涂,让我真的不知道如何去写任何的评价! 2.你的脑海中没有充足的知识,还想作文写得一塌糊涂,导致到现在你连一年级。
小学生把作文写得啰嗦,有一部分原因是分不清楚主次关系。在叙事作文中,除了记流水账,再就是重点写与题目无关紧要的事,真正需要花笔墨来写的却没有花心思。。
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